LEISTUNGSANGEBOT

Kinder haben ein Recht auf Kontakt zu beiden Elternteilen. Neben der Begleitung der Umgangskontakte sowie der Arbeit mit den Kindern ist die Beratung der Eltern ein wichtiger Bestandteil dieser Hilfeform. Die Gestaltung der Umgangskontakte liegt in der Verantwortung der Eltern bzw. anderer Umgangsberechtigter. Dabei werden sie von unseren Fachkräften unterstützt, beraten und – wenn notwendig – begrenzt. Der Begleitete Umgang hilft den Eltern, Verständnis und Akzeptanz für die Bedürfnisse ihres Kindes zu entwickeln. Und er hilft dem Kind, seinen Platz in der Familienkonstellation zu finden.

Die Zielgruppe der Hilfe sind Kinder, Jugendliche und deren Familien, die Unterstützung bei der Überwindung von Entwicklungschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten benötigen.

Das Angebot der Soziale Gruppenarbeit soll es Kindern ermöglichen Wege zu finden, positive Veränderung im Hinblick auf Entwicklungsschwierigkeiten, konflikthafte Situationen im familiären, schulischen oder persönlichen Kontext und auf gezeigte Verhaltensauffälligkeiten vorzunehmen.  Im schützenden Rahmen der Gruppe, können die Kinder wechselseitig lernen, über Erlebnisse und Gefühle zu sprechen, das eigene Verhalten und auftretende Konfliktsituationen zu reflektieren, mit anderen Gruppenmitgliedern gemeinsam nach Lösungsstrategien zu suchen und Verständnis und Toleranz im Umgang mit anderen zu entwickeln.

Die Gruppenarbeit soll es den Kindern und Jugendlichen ermöglichen, auf der Basis der psychischen Ressourcen des Selbstwertgefühls und des Selbstvertrauens, eigene soziale Handlungskompetenzen wie bspw. Konfliktfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Perspektivwechsel oder Frustrationstoleranz zu stabilisieren und sozial verträgliche Verhaltensweisen zu entwickeln.

Eltern und Erziehende werden in regelmäßigen Gesprächen in Fragen der Erziehung und in Bezug auf vorhandene Stärken und Kompetenzen individuell beraten.

Sie richtet sich konkret an junge Menschen im Alter zwischen 6 und 21 Jahren. Der Erziehungsbeistand unterstützt Kinder und Jugendliche bei der Bewältigung von Krisen und Entwicklungsproblemen, die im Kontext der Familie, der Schule, des Freundeskreises oder der beruflichen Entwicklung auftreten. Unter Einbezug des sozialen Umfelds sowie der Eltern/ Familie, sollen die Kompetenzen und Ressourcen des jungen Menschen gefördert und Veränderungsprozesse ermöglicht werden. Im Sinne einer lebensweltorientierten Hilfe, ist auf die individuellen Bewältigungsstrategien zu berücksichtigen.

Sie richtet sich an die gesamte Familie. Die aufsuchende Beratung hat das Ziel, Eltern darin zu unterstützen Ressourcen zur Wiederentdeckung und Stärkung der eigenen Erziehungskompetenzen zu aktivieren. Gemeinsam mit den Eltern und Kindern werden unter Hinzunahme von Ressourcen im sozialen und institutionellen Umfeld, Wege aus belastenden familiären Situationen entwickelt. Trennungsprozesse, Problemlagen in der Schule und innerfamiliäre Krisen und Konflikte sind beispielhafte Themenfelder dieses Angebots.

Heimerziehung findet mit den betroffenen jungen Menschen und ihren Personen­sorge­berechtigten gemeinsam Lösungen für Situationen, in denen ein Verbleib im Eltern­haus auf Zeit oder auf Dauer nicht (mehr) möglich ist. Heimerziehung und sonstige Betreute Wohnformen fördern junge Men­schen in ihrer Entwicklung durch Alltagserleben, pädagogische und therapeutische Angebote. Ziel­set­zung, Ausgestaltung, Be­treu­ungs­in­tensität und Dauer der Hilfe richten sich nach dem individuellen Bedarf des Einzelfalls. Wird die Rückführung in die Her­kunfts­fa­mi­lie an­ge­strebt, so wird der Hilfeprozess von einer intensiven Elternarbeit zur Ver­bes­se­rung der dortigen Erziehungsbedingungen begleitet. Even­tuell kommt auch der Wech­sel in eine andere (Pflege-, in Ausnahmefällen vielleicht sogar Adoptiv-)Familie in Betracht. Ist Heim­er­zie­hung als Lebensform auf längere Zeit angelegt, beläuft sich die zeitliche Pers­pektive womöglich bis zur Ver­selbst­stän­di­gung des jungen Menschen.

Die Hilfen, die in Verbindung mit dem § 35a SGB VIII geleistet werden, richten sich an Kinder und Jugendliche mit seelischer Behinderung oder an solche die von seelischer Behinderung bedroht sind.

Die Hilfen können vielfältig ausgestaltet werden und dienen dazu, den Kindern und Jugendlichen die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen.

In Verbindung mit dem § 30 SGB VIII werden häufig Schul- und KiTa- Begleitungen geleistet, um den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeiten zu geben ihr Recht auf Bildung wahrzunehmen.

Hilfen für junge Volljährige orientieren sich in ihrer Ausgestaltung grundsätzlich an den Hilfen zur Erziehung, soweit sie für junge Erwachsene angemessen sind. Als Zielsetzung steht die Sicherstellung einer eigen­ver­ant­wort­lichen Lebensführung im Vordergrund.

Als junger Volljähriger gilt im Kinder- und Jugendhilferecht, wer 18 aber noch nicht 27 Jahre alt ist.

Diese Hilfe richtet sich an Menschen mit besonderen sozialen Schwierigkeiten. Hierbei handelt es sich um differenzierte Angebote für Bürger, bei denen besonderen Lebensverhältnisse derart mit sozialen Schwierigkeiten verbunden sind, dass die Betroffenen diese nicht aus eigener Kraft oder ohne fachliche Hilfe überwinden können.

Eine fachgerechte Beratungs- und Betreuungsarbeit, sowie die Wiedereingliederung in das Erwerbsleben, das Erreichen einer beruflichen Qualifikation, unterstützende Maßnahmen zur Entschuldung, das Heranführen zum selbstständigen, eigenverantwortlichen Leben, das Sicherstellen eines dauerhaft angemessenen Wohnraumes und die Wiederherstellung sozialer Beziehungen ist die Grundlage dafür.